招银大学:看法宝——培训有效性指数

,,,,); font-family: 宋体; line-height: 25.6px; text-indent: 28px; font-size: 14px;">如何评价培训管理和实施的效果?如何评价员工知识获取和技能提升的程度?教育培训工作的评价与考核,这是培训界的难题之一533333澳门巴黎人官网533333澳门巴黎人官网

今天小编就带着大家一起来看看,招银大学是如何利用533333澳门巴黎人手机


培训有效性指数是什么?
,,,,); font-family: 宋体; font-size: 14px; line-height: 32px; text-indent: 28px;">招银大学自主探索研发的培训有效性指数,533333澳门巴黎人官网,用于反映和监测教育培训工作的综合性评估指标。

,,,,); font-family: 宋体; font-size: 14px; line-height: 32px; text-indent: 28px;">
 

培训有效性指数的发展?


 

培训有效性指数能做什么?

  • 传递干部员工心声——全面反映培训工作现状和员工学习诉求

  • 剖析培训长短板——监测培训工作,发现其中的问题和规律

  • 提供科学考核依据——应用于管理,引导培训管理质量提升


2016年的培训有效性指数,,,

工学矛盾,课程与学习安排是关键

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,,,,,); box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;">时间安排的主要矛盾在哪儿?——工学矛盾

工学矛盾主要表现在哪儿?

不妨看一下面授学习的情况——真的不少

面授,可以用其他学习方式替代吗?

比如发教材自学或线上学习


 

目前的课程教材能否满足自学或线上学习的需求呢?

工学矛盾,仅仅是时间安排的问题吗?

如果学习是非常有必要的,,

如果学习能真正提升业绩,,

如果学习课程设置合理,方式多样,渠道通畅,,

 

解决工学矛盾的问题,需要从学习体系上进行整体优化,尤为重要的是课程体系建设和学习方式的创新。一方面,以后备人才和专业序列积分课程体系为主线,进行分层分类的学习资源规划和建设,,优化积分课程开发要求、流程、方法与评审机制,加快推进核心岗位积分课程体系建设。另一方面,适应电子化、碎片化的学习趋势,推动移动微课、知识案例等学习资源的开发,创新培训学习方式,形成形式多样、易学易用的学习渠道,提升学习的易用性和实用性。

 

培训需求,个性化是核心

贴近业务,了解工作需求
管理干部更加关注于战略规划与达成绩效,,

 

 

实战性和体系化

管理干部培训工作关注点

员工最关注的的培训要点

,,来自于对工作的提升需求,和对培训实际的改进需求。通过深入了解干部员工对于工作和培训的关注点,我们不难发现,管理干部工作中更加关注战略规划与达成业绩,培训方面关注实战性和体系化;员工更加关注达成业绩和解决问题,培训方面则关注专业、实践、业务、时间等方面。这为我们在制定培训规划、设计培训课程、组织培训实施时,


培训方式,适合的才是最好的


,,,,); font-family: 'Helvetica Neue',,,, 'Microsoft YaHei', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 32px;">通过对学习风格的探索,我们发现员工更多集中在实际型和理论型。他们最像传统的好学生,,实际型则更喜欢能够即学即用的技能型课程。只有掌握不同员工的学习特点和学习习惯,适时为员工智能推送个性化的学习内容,才能不断提升员工学习体验,提高学习效率。


作者 | 招银大学    培训督导管理室
来源 | 招银大学公众号(ID:CMB_University)
原题 | 《【乐聚焦】培训有效性指数——教育培训工作综合性评估指标》

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